Uzmanības deficīta sindroms, nervozs Fila sindroms, psihoorganiskais sindroms (POS), hiperkinētiskais sindroms (HKS), ADHD, Fidgety Phil, ADHD. Uzmanības deficīta sindroms, psihoorganisks sindroms (POS), ADD, uzmanība - deficīts - traucējumi, minimāls smadzenes sindroms, uzvedības traucējumi ar uzmanības un koncentrācijas traucējumiem, uzmanības deficīta traucējumi, ADD, uzmanības deficīta traucējumi, sapņotāji, “Hans-guck-in-the-Air”, sapņotāji.
Definīcija un apraksts
Cilvēkiem, kuri cieš no uzmanības deficīta sindroma ar hiperaktivitāti vai bez tās, vai šo abu maisījumu, visiem ir mainīgas, dažreiz zemākas par vidējo koncentrēšanās un uzmanības iemaņas. Papildus faktiskajiem simptomiem, kas var izraisīt nopietnas problēmas, citi mācīšanās problēmas bieži liek par sevi manīt. Piemēri tam ir lasīšanas, pareizrakstības un / vai aritmētiskās grūtības.
Šīs problēmas var rasties arī tad, ja bērns ir ļoti apdāvināts. Jebkuras diagnozes mērķis nav nosaukt bērna uzvedības anomālijas, bet gan strādāt pie faktiskajām problemātiskajām jomām, lai simptomātiskā uzvedība mazinātos un būtu iespējams “normāls” kontakts ar vidi. Ja ADHD ir diagnosticēta, tas nenozīmē, ka var gulēt uz lauriem.
Drīzāk ir pretējs gadījums. Ir svarīgi pielāgoties problēmām, izmantojot daudzslāņu terapiju (= multimodālo terapiju), lai izstrādātu labāko iespējamo veidu, kā tikt galā ar klīnisko ainu. Tāpēc katras diagnostikas mērķis ir pēc iespējas vienmērīgāk izveidot individuālu terapijas plānu, kas dažādos terapijas veidus īpaši pielāgo individuālajiem simptomiem.
Izšķir:
- Zāļu terapijas piedāvātās iespējas. - dažādas psihoterapeitiskās ārstēšanas formas
- Dažādas ārstnieciskās izglītības terapijas formas
- Alternatīvās terapijas koncepcijas, piemēram, dažādas uztura formas, uztura terapeitiskie pasākumi vai arī
- Jaunākas terapeitiskās pieejas, piemēram, neirofeedback (EEG - Biofeedback)
Tā kā vecākiem un līdz ar to ģimenei ir galvenā atbildība par bērnu, ir svarīgi, lai vecāki būtu iesaistīti terapijā un ka veiktie individuālie pasākumi tiktu būtiski atbalstīti arī mājās. Programmas atbalsts ADHD bērns mājās ir ļoti svarīgs, jo katra terapija sasniedz robežas, kad audzināšanas daļas “neseko”.
Turklāt ir arī zināms, ka nekonsekventu izglītības stilu nevar uzskatīt par atbildīgu par ADHD attīstību, bet šādam izglītības stilam ir būtiska ietekme uz veidu, kādā stāvoklis attīstās. Izglītība parasti jāuzskata par visaptverošu un jo ciešāk visi izglītībā iesaistītie strādā kopā, jo labāk tā gūst panākumus. Nav iespējams visaptveroši novērtēt, kuras terapijas sastāvdaļas var kategorizēt kā īpaši izdevīgas.
Drīzāk tam jābalstās uz individuālajiem apstākļiem. Simptomi un individuālā sākuma situācija (ģimenes vide utt.) Sniedz svarīgu informāciju, uz kuras galu galā balstās terapija.
ADHD terapija katram bērnam ir atšķirīga. Ne vienmēr ir jāizmanto visas terapijas zonas. Lūdzu, sazinieties ar savu ārstējošo ārstu, kurš var sniegt sīkāku informāciju par individuālo piemērotību.
Saraksts neuzskata par pilnīgu. ADHD ir sarežģīta slimība, kas vēl nav izprasta visās jomās. Tādēļ ārstēšanas pieejas ir daudzveidīgas, dažās daļās pat būtībā pretrunīgas.
Psihoterapeitisko ārstēšanas formu mērķis ir ārstēt psiholoģiskos un emocionālos uzvedības traucējumus ar klasisko psiholoģisko terapijas formu palīdzību. Parasti tie ir vērsti uz dvēseles ārstēšanu un ietver dažādus pasākumus un metodes, piemēram, šeit jūs atradīsit papildu informācija par dažādām ārstēšanas formām. - dziļa psiholoģiska,
- Uzvedības terapija vai
- Sistēmiskas ārstēšanas formas.
Zigmunda Freida, CG Junga (= Karls Gustavs Jungs) un Alfrēda Adlera ideju turpinājums dziļuma psiholoģijā ir arī psihoanalīzes, analītiskās psiholoģijas un individuālās psiholoģijas tālāka attīstība, ar kuras palīdzību ir izstrādātas ārstēšanas formas un paņēmieni, ko galvenokārt izmanto, kad (bērnība) attīstību un negatīvi ietekmē attiecības starp cilvēkiem un viens otru. Attiecībā uz ADHD tas nozīmē, ka bērna uzvedība tiek cieši novērota un cēloņsakarīgi apšaubīta, lai izskaidrotu un saprastu uzvedību.
Tipiski uzvedības modeļi, kas negatīvi ietekmē bērna attīstību un vidi, būtu ne tikai jāatzīst, bet arī jāapšauba un jāaizstāj ar alternatīviem (pozitīvākiem) uzvedības modeļiem, izmantojot dažādas dziļas psiholoģiskas ārstēšanas formas. Pamatotus uzvedības modeļus ne vienmēr ir viegli analizēt, un tos parasti nevar mainīt uzreiz. Dziļuma psiholoģijā tiek pieņemts, ka ārēji parādīto uzvedību izraisa vai daļēji izraisa neatrisināti (iekšēji) konflikti. Tāpēc nepieciešama mērķtiecīga un pārdomāta terapija, kas īpašā veidā neignorē cilvēka dvēseles dzīvi un ņem vērā iespējamos neatrisinātos konfliktus. Tu vari atrast papildu informācija par ārstēšanas formām un dziļuma psiholoģijas tēmu šeit: Dziļuma psiholoģija.
