Sinonīmi plašākā nozīmē
Mācīšanās, mācīšanās spējas, mācīšanās prasības, atmiņa, piezīmju spēja, mūžizglītība, mācīšanās problēmas, mācīšanās grūtības,
Definīcija
Lai iegūtu zināšanas, attīstītu garīgās un fiziskās spējas un prasmes, cilvēkam ir jāmācās. Lai varētu mācīties, spēja atcerēties, ti atmiņa, ir pamatnosacījums. Tomēr mācīšanās nozīmē ne tikai informācijas glabāšanu.
Īpaši svarīga loma ir vides uztverei un noteiktu likumsakarību atzīšanai saistībā ar noteiktu attiecību interpretēšanu, izpēti un sakārtošanu. Tā kā cilvēks visu mūžu vienā vai otrā veidā mācās (“mūžizglītība”), individuālas personības attīstību var uzskatīt par mācīšanās mērķi. Ir dažādas zinātnes jomas, kas nodarbojas ar terminu “mācīšanās”.
It īpaši, ja problēmas ar mācīšanos šķiet svarīgi risināt dažādas jomas. Šajā brīdī tiek uzskaitītas un īsumā interpretētas vissvarīgākās zinātnes nozares, lai iegūtu pirmo pārskatu. Šīm filiālēm ir atšķirīga nozīme mācīšanās problēmas (skatīt saiti bar) un tiks iekļauti detalizētajās diskusijās atsevišķās jomās.
Neirobioloģija Neirobioloģijā tiek ņemta vērā nervu sistēmas neironu un molekulārajā zonā. Tas pārbauda atsevišķu nervu šūnu darbību, bet arī to mijiedarbību un rezultātus. Kas attiecas uz mācīšanās jomu, tas nozīmē, ka procesus, kas notiek smadzenes mācīšanās laikā tiek novēroti un pārbaudīti ciešāk. Mācīšanās psiholoģija Mācīšanās psiholoģija nodarbojas ar mācīšanās psiholoģiskajiem procesiem un pamatiem. Didaktika Didaktika aptver mācīšanas un mācīšanas teoriju un praksi.
Veiktspējas problēmas - mācīšanās grūtības
Visu mācību grūtību centrā parasti ir veiktspējas problēmas, kuras parasti kļūst acīmredzamas, kad bērni mijiedarbojas ar vienaudžiem. Šeit individuālo sniegumu salīdzina ar citu bērnu, parasti bērnu, sniegumu bērnudārzs grupa vai skolas klase. Runā par sociālās atsauces normu.
Vai šī analīze ir pietiekama, lai runātu par a mācīšanās nespēja, par mācīšanās problēmām? Ja atbildat uz šo jautājumu ar JĀ, tad īsi padomājiet par šādiem faktiem: Sākumskolas klase - tā ir (salīdzinoši) viena vecuma bērnu grupa, kuras snieguma diapazons sniedzas vismaz no potenciālā vidusskolas skolēna līdz potenciālajam vidusskolas vai speciālās izglītības students. Lai gan daži bērni ir vājāki daudzās jomās attiecībā pret sociālo normu, ir bērni, kuru sniegums parasti ir augstāks par vidējo, bet kuri ir pamanāmi dažās jomās.
Tāpēc iepriekšminētajai sociālajai atsauces normai jāpievieno individuālā atsauces norma: Fricens patiesībā ir ļoti labs (salīdzinājumā ar savu klasi = sociālā atsauces norma), taču viņam ir lielas (individuālas) problēmas pareizrakstībā. Īpaši skolā bērni tiek salīdzināti ar saistošiem mācību mērķiem. Skolēns tiek uztverts kā indivīds, un viņa vai viņas sniegumu salīdzina ar mācību mērķi (faktu atsauces standarts). un bērnu mācīšanās grūtības
