Mācību formas pamatskolā
Pamatskolā dažādas mācību formas bieži tiek sajauktas, lai apmierinātu visu veidu izglītojamo vajadzības. Daudzveidīga mācīšana var palielināt pamatskolas skolēnu motivāciju. Šeit jūs varat uzzināt, kā jūsu bērns vislabāk var iegaumēt informāciju skolā: kurš es esmu mācīšanās veids?
Papildus klasiskajām slēgtajām nodarbībām vērtība bieži tiek likta uz atvērtākiem elementiem. Pēc tam studentiem ir atļauts pašiem strādāt pie tēmām partneru vai grupas darbā, lai studenti varētu mācīties viens ar otru un viens no otra. Dažas pamatskolas dažās stundās piedāvā studentiem darbnīcu.
Tas var notikt noteiktu tēmu kontekstā, bet parasti tas notiek mācību forma grafikā nav noteikta vieta. Darbnīcā darbojoties, bērniem ir iespēja pašam izvēlētajā tempā strādāt pie dažādām tēmām. mācīšanās stacijās. Caur tādu mācīšanās stacijās bērni apgūst pašorganizētu mācīšanos un paškontroli. Ne tikai daudzas pamatskolas, bet arī gandrīz visas vidusskolas reizi gadā vai reizi divos gados piedāvā projekta nodarbības, ko bieži dēvē par projektu nedēļām.
Šīs nedēļas laikā skolēni strādā pie tēmām, kas viņus interesē un kurām nav vietas normālā skolas dzīvē. Parasti šī projekta nedēļa piedāvā interaktīvas nodarbības, nevis frontālo apmācību, kuru laikā bērniem bieži tiek atļauts kaut ko ražot pašiem. un bez siltuma skolā
Hilberts Meijers par mācīšanu
Hilberts Mejers ir dzimis 1941. gadā un ir vācu pedagogs un profesors skolas pedagoģijā Oldenburgas Karla fon Ossietzkija universitātē. Mejeris kļuva pazīstams ar savām didaktikas mācību grāmatām un ar lūgumu uz darbību vērstu mācību. Viņš tiek uzskatīts par skolas pedagoģijas gaismu.
Mejers formulē desmit mācību analīzes un novērtēšanas standartus, piemēram, līdzsvarot starp individualizētiem un sadarbības veidiem mācīšanās. Tomēr Meijers nodarbojas ne tikai ar stundu izstrādi, bet arī ar skolas vadību un mācībspēku vadību.
