Sinonīmi plašākā nozīmē
Hiperkinētiskais sindroms (HKS), Psihoorganiskais sindroms (POS), Uzmanības deficīta traucējumi, Uzmanības deficīta sindroms, Fidgety Phil sindroms, Hiperaktivitātes sindroms, Uzmanības deficīta hiperaktivitātes traucējumi, ADHD, Fidgety Phil, uzvedības traucējumi ar uzmanības un koncentrācijas traucējumiem, minimāli smadzenes sindroms, uzmanība - deficīts - hiperaktivitāte - traucējumi (ADHD), uzmanības deficīta traucējumi (ADD). Prezentācija tipisks ADHD simptomi jau rāda, ka uzvedība un no tā izrietošās sekas var būt smags slogs vecākiem un visai ģimenei. No otras puses, vecāki un citi ģimenes locekļi var arī piedāvāt ADD bērnam īpašu palīdzību.
ADS bērniem ir nepieciešama viņu vajadzībām pielāgota terapija, kas var sastāvēt no dažādiem komponentiem. Nekad nevajadzētu diagnosticēt ADHD noved pie tā, ka beidzot tiek atrasts daudzu problēmu cēlonis, nekad nevajadzētu pieņemt tādu rīcību. Īpaši, ja ir diagnosticēts uzmanības deficīts, jums intensīvi jāpievēršas dažādām terapijas formām un kopā ar ārstējošo ārstu jāizstrādā individuāla multimodālas terapijas koncepcija.
Multimodāls nav jāpielīdzina “ļoti daudzām” terapijām. Multimodāls drīzāk prasa labu, individuālu piemērotību. Tomēr individuāla, multimodāla terapija vienmēr nozīmē: ģimenes atbalstam jābūt pieejamam!
Ja nepieciešama zāļu terapija, atbalsts ir, piemēram, nodrošinot, ka zāles tiek lietotas savlaicīgi un nepārtraukti. Ja tiek apsvērta psihoterapeitiska vai ārstnieciska terapijas forma, fundamentāls, nesen iemācīts saturs atkal un atkal jāapspriež ar atbildīgo terapeitu. Parasti jauniegūtajam saturam ir nepieciešama ieviešana, praktizēšana un konsolidācija mājās. Šeit arī kļūst skaidrs, ka ne tikai bērnam, bet arī tā vecākiem jābūt uzticības attiecībām ar ārstējošo ārstu, psihologu, terapeitu utt. Tikai tad, ja uzticēšanās ir pamats, ieviešana var darboties.
Ģimenes uzkrāšanās
Kā jau aprakstīts zemāk ADHD cēloņi, dažās ģimenēs var novērot ģimenes kopu. Saskaņā ar diskusiju: “Kas bija pirmais: vista vai ola? “, Tika izveidoti divi pretrunīgi viedokļi.
Daži cilvēki par šo problēmu vaino izglītību, bet citi par paskaidrojošu modeli pieņēma tikai ģenētisko viedokli. Problēmas, ko rada nepareiza audzināšana vai nepareiza audzināšana problēmu dēļ? Šodien mēs zinām, ka skaidri diagnosticētas ADHD gadījumā izglītību nevar atzīt par vienīgo cēloni.
Neskatoties uz to, izglītībai ir svarīga loma ADHD gadījumā, un terapijas gadījumā pat liela loma. Ģimenes terapija kā psihoterapeitiska ārstēšanas forma ir iekļauta ADS terapijā. Tas nozīmē, ka ir jāiesaista visa ADHD bērna ģimene, un tas zināmā veidā nodrošina atbilstošu sindroma ārstēšanu arī sadzīves vidē.
Ģimenes terapija var būt ieteicama arī tad, ja to pavada ADHD simptomi rada pārāk lielu slodzi ģimenei. Ģimenes terapijas mērķis ir pārņemt izveidojušos uzvedības modeļus un, ja nepieciešams, tos pārveidot tā, lai varētu panākt uzlabojumus savstarpējās ģimenēs, ti, uzlabotu attiecības starp ģimenes locekļiem. Uzvedības un attiecību modeļu izmaiņas, kas vērstas uz ģimenes terapijas kontekstu, pozitīvi ietekmē pacienta vispārējo labsajūtu.
Šeit nav runa par faktisko cēloņu ārstēšanu, bet gan par pavadošo simptomu ārstēšanu holistiskas terapijas nozīmē, lai pacientam dotu pēc iespējas lielākas iespējas izkļūt no apburtā loka. Ģimenes iekšējo, starppersonu attiecību uzlabošanai vajadzētu dot mieru, struktūru un skaidrību vispārējā situācijā un līdz ar to arī ikdienas dzīvē. Šī struktūra ir svarīga bērniem, kuri cieš no uzmanības deficīta, jo tikai strukturēti viņi iegūst iespēju visu apstrādāt un strādāt pa gabalu un viens pēc otra. Stimulu piesātinājums un pārmērīgs stress ir pilnīgi nevietā.
