Pēdējos gados ir ievērojami pieaudzis liekais svars bērnu un pusaudžu vidū. Virssvars ir visbiežāk sastopamais bērnu uztura traucējums rūpnieciski attīstītajās valstīs. 1.-4.klases sākumskolas vecuma bērnu pētījumi liecināja par 12 procentiem smagas pakāpes liekais svars bērniem.
Saskaņā ar pasaules MONICA projekta rezultātiem Veselība Organizācija (PVO), katrs piektais bērns un katrs trešais pusaudzis Vācijā jau ir klasificēts kā liekais svars. Pusei no šiem bērniem ir patoloģiski liekais svars. Nesenais skolas medicīnas dienesta pētījums Dienvidrietumu Pfalcā (Reinzeme-Pfalcā) parādīja, ka 20% ceturtās klases skolēnu ir ar lieko svaru.
9% no tām pazīmes aptaukošanās jau ir izteikti. Tomēr tie nebūt nav īpaši dienvidrietumu un Pfalcas apstākļi, bet, kā liecina pētījumi, reprezentatīvi skaitļi visai Vācijai. Paredzams, ka aptuveni 80 procenti bērnu ar lieko svaru kļūs par resniem pieaugušajiem.
Pasaule Veselība Tāpēc organizācija patoloģisko lieko svaru ir klasificējusi kā hroniska slimība, un eksperti pat runā par 21. gadsimta lielāko epidēmiju. Tā kā liekais svars neveidojas vienā naktī, pirmās pazīmes ir jāuztver nopietni un jāatbalsta bērni, saglabājot svaru normālā diapazonā. Tas galvenokārt attiecas uz lielāku fizisko slodzi un veselīgāku uzturs.
Īpaši bērniem un jauniešiem vajadzētu uzzināt, ka vingrinājumi ir jautri un ka veselīgs ēdiens garšo labi. Nekādā gadījumā nedrīkst izpausties slaiduma idealizācijā, bet drīzāk par mērķi jāpanāk, lai bērni un pusaudži apzinātos savas stiprās puses un stiprinātu viņu pašapziņu. Bērnu ar lieko svaru ārstēšana tiek apspriesta pretrunīgi. Pretinieki uzskata, ka liekais svars tik un tā izaug vecumdienās, bērni tiek nevajadzīgi apgrūtināti, var rasties ēšanas traucējumi, bērniem tiek uzlikta etiķete un viņi tiek apgriezti atbilstoši mūsu sabiedrības skaistuma ideāliem. Atbalstītāji pieņem, ka psiholoģiskā un fiziskā slodze jau pastāv bērnība un ar mērķtiecīgām terapijas koncepcijām gribētu ilgtermiņā nodrošināt samazinātu ķermeņa svaru un tādējādi augstāku dzīves kvalitāti.
