Kā izskatās izglītība bez soda?
Audzināšana bez sods var būt tāds, ka vecāki izved bērnus no situācijas un nāk kopā atpūsties. Viens nomierinās un kopīgi runā par nepareizu bērna uzvedību un mēģina bērnam izskaidrot, ko tas ir izdarījis nepareizi un kāpēc ir svarīgi, lai bērns nākotnē vairs nepieļautu šo kļūdu. Turklāt ir svarīgi dot bērnam iespēju mācīties no savām kļūdām.
Ik pa brīdim jūs varat dot bērnam otro iespēju mācīties no tā uzvedības. Ja jums ir impulss sodīt bērnu par viņa nepareizo rīcību, varat uz brīdi apstāties. Ja cilvēkam ir sajūta, ka viņš ir rīkojies ļaunprātīgi, viņš var arī atvainoties bērnam un izšķīdināt sods.
Būtisks audzināšanas aspekts bez sods ir kopīga diskusija par šo tēmu. Vecāki un bērns sēž kopā un pārrunā bērna rīcību. Viņi kopīgi meklē risinājumu un kopīgi izlemj.
Dažreiz tā var būt laba iespēja veikt kopīgas aktivitātes, lai pēc konflikta atpūstos un palēninātos. Ja garastāvoklis mājās mainās, spilvenu cīņa var palīdzēt mainīt ikviena domas. Audzināšanā bez soda ir svarīga vecāku un bērna saikne.
“Brīva” audzināšana prasa labas attiecības. Spēlējot kopā, detalizētāka informācija par audzināšanas stilu, kurā priekšplānā ir bērna brīva attīstība, ir atrodama zem raksta: Antiautoritāra izglītība. Sīkāku informāciju par audzināšanas stilu, kas koncentrējas uz bērna brīvu attīstību, skatiet rakstā Pretautoritārā izglītība.
Soda psiholoģiskie aspekti izglītībā
Ir tādas soda formas, kas psiholoģiski var negatīvi ietekmēt bērna attīstību. “Klusais krēsls”, “klusās kāpnes” vai bērna ievietošana stūrī ar tam piestiprinātām acīm ir soda veidi, kas bērnu aizskar, pazemo un pazemo. Tie ir destruktīvi un nav konstruktīvi.
Līdzīgi bieži sodi ir līdzīgi. Ja bērns tiek sodīts ļoti bieži, tas bērnam ir kaut kas jauks. Tas ārkārtīgi mazina pašcieņu un noved pie tā, ka bērns daudz pasīvāk uzvedas un zaudē motivāciju.
Psihologi iesaka loģiskas sekas izglītībā. Atkarībā no autora tas tiek raksturots kā sods vai bezmaksas izglītība. Loģiskas sekas ir bērna nepareizas rīcības sekas.
Ja bērns kaut ko dara nepareizi un saprot kļūdas sekas, bērns no tā mācās, jo ar nepareizu rīcību ir loģiska saikne. Psihologi iesaka vecākiem rūpīgi pārdomāt, ko viņi vēlas panākt ar sodu. Sods izglītībā jēga ir tikai tad, ja bērns no tā mācās un saprot tā nepareizo rīcību. Šī tēma varētu būt interesanta arī jums: Izglītības līdzekļi - kuriem ir visspēcīgākā jēga? vai izglītības konsultācijas
