Vīnes psihiatrs Jakobs Levijs Moreno ir psihodrāmas pamatlicējs: terapeitiska metode, kurā tiek iestudētas dzīves situācijas vai fantāzijas, lai tās piedzīvotu no jauna un atbrīvotu sevi no iesakņojušās lomu struktūrām.
Psihodrāma
Grupas vadītāji vēzis pašpalīdzības grupas apmeklē padziļinātu apmācību semināru. Viņu rūpes: viņi vēlas atbilstoši rīkoties ar nopietniem un neārstējami slimiem. Lai arī viņi zina šo slimību pēc savas pieredzes, dažreiz jūtas bezpalīdzīgi, dažreiz pārņemti, saskaroties ar pacientiem.
Semināra vadītājs lūdz viņus izspēlēt ainas ar slimajiem. Nekavējoties kļūst atpazīstams noteikts lomu modelis, proti, nenogurstošs veids, kā atkārtoti iedrošināt tikko slimos pacientus.
Tagad semināra vadītājs lūdz mainīt lomu. (Slimie) dalībnieki tagad izjūt labprātīgas uzvedības efektu: uzmundrinājuma un dzīves apstiprināšanas lavīnu, kas gandrīz neatstāj runāt īpaši par bailēm. Viņiem ir svarīgi arī, lai viņiem būtu klausītāji un lai viņi izjustu sapratni - kaut ko tādu, ko grupas vadītāji sākotnēji uzskatīja par dziedinošu.
Pēc šīs lomas maiņas gandrīz visi grupas vadītāji spēja būtiski mainīt savu uzvedību un reaģēt empātiskāk. (citēts no: The Psychodrama by Martina Rosenbaum and Ulrike Kroneck, Stuttgart, 2007).
"Rīcība ir vairāk dziedinoša nekā runāšana."
Īsāk sakot, psihodrāma nozīmē uzvedības ieviešanu. Sistēmā, par kuru vienojušies ar dalībniekiem, runa ir par darbību izmēģināšanu, novērošanu, salīdzināšanu un pieredzes to iedarbībā gan no savas, gan pretējās lomas. Psihodrāmā psihe iestudē sevi un tās problēmas uz skatuves.
Termini ir līdzīgi tiem, kas tiek izmantoti teātrī - ir varoņi, antagonisti, skatītāji un skatuves vadītājs - terapeits, taču nav scenārija vai scenārija. Tas ir tāpēc, ka psihodrāmas mērķis ir aktivizēt un integrēt spontanitāti un radošumu. "Konstruktīva spontāna darbība ir notikusi, kad varonis atrod jaunu un piemērotu reakciju uz jaunu vai jau zināmu situāciju." (no: JL Moreno, grupa Psihoterapija un Psihodrāma, 1959).
Uzvedība mainās, runājot un klausoties
Daudzas procedūras psihoterapija ir balstīti uz sarunu. Jakobs Levijs Moreno (1890-1974) tomēr attīstīja savas idejas un koncepcijas, vērojot bērnus rotaļājoties. “Mans praktiskais sākums datējams ar 1910. gadu. Vīnes dārzos laika posmā no 1910. līdz 1914. gadam es sāku veidot bērnu grupas, spēlēties ar viņiem ekstremporāli un tādējādi stādīt sēklas grupai. psihoterapija un psihodrāmu. ” No tā viņš organizēja lomu spēles un improvizētas spēles pieaugušajiem un pētīja spontānas spēles efektu.
Moreno devīze ir “Darbība ir vairāk dziedinoša nekā runāt, Vai pat “Darbības ceļā nonākšana līdz dvēseles patiesībai”. Tādējādi lomu spēles vai citi akti ir labi piemēroti, lai padarītu konfliktsituācijas redzamas, pie tām strādātu un pat atrastu jaunas stratēģijas konfliktu risināšanai rotaļīgā darbībā. Gleznainā un rotaļīgā prezentācija ļauj paplašināt pieejamo lomu repertuāru un pārbaudīt uzvedības modeļus.
Un šeit viens faktors ir diezgan izšķirošs: aktīvi kaut ko darot, līdzstrādnieki, varoņi un antagonisti apzinās savu rīcību. Pieredze ir darbības pieredze, kas, lai arī ir izspēlēta, tomēr ir reāla, pat fiziska pieredze. Ideālā gadījumā uzvedības maiņa notiek uzreiz - tāpat kā grupas vadītāju piemērā, kuri iemācījās labāk klausīties un kļuva iejūtīgāki.
