Montesori Bērnudārzs ir nosaukta tās dibinātājas, itāļu ārstes un reformu pedagoģes Marijas Montesori (1870-1952) vārdā. Viņas devīze un Montessori bērnudārzu tēma ir: „Palīdzi man to izdarīt pašai. “Montesori bērnudārzs, bērns jau tiek uzskatīts par veselu cilvēku. Papildus šim pamatprincipam Montessori pedagoģija balstās uz šādiem principiem, saskaņā ar kuriem pedagogi bērnudārzs tēlot.
Kāda ir šī bērnudārza koncepcija?
Marija Montesori, reformētā audzinātāja un bērnudārza Montessori dibinātāja, ir izstrādājusi bērnudārza koncepciju, kurā audzinātāji tiek uzskatīti par mazāk skolotājiem un vairāk par palīgiem. Montesori vadmotīvs ir šāds: “Palīdzi man to izdarīt pats”. Tāpēc aprūpētājiem vajadzētu palīdzēt bērniem pašiem pārvarēt grūtības un attīstīt savu personību uz savu atbildību, nevis izrakstīt mācīšanās saturs, kas bērniem ir jāatdarina vai jāiemācās sirds.
Tas nozīmē, ka pedagogiem ir īpaša attieksme un pamata attieksme pret bērnu. Bērns tiek uztverts kā cilvēks ar savām vēlmēm un vajadzībām, un pedagogs novēro un palīdz bērnam tā attīstības procesos. Turklāt Montessori koncepcija ir balstīta uz apgalvojumu, ka bērns pats ir pats celtnieks, viņš vislabāk zina, ko viņš vēlas un kas viņam vajadzīgs.
Attiecīgi bērnam jātiek galā ar materiāliem bērnudārzā, kas viņu īpaši uzrunā. Brīvi īstenot vēlmi pēc pētniecības un attīstības. Pieaugušajiem nevajadzētu kavēt bērnu, ierobežojot to un pieprasot paklausību.
Tā vietā viņiem vajadzētu ļaut bērnam piedzīvot pēc iespējas vairāk dažādu vides iespaidu, ti, iepazīstināt bērnu ar visdažādākajiem materiāliem un tādējādi dot katram bērnam iespēju atklāt tā tieksmes, stiprās puses un intereses. Turklāt Montessori bērnudārzā ir svarīga vide ar daudziem iespaidiem, jo, pēc Montesori domām, bērniem, it īpaši bērniem līdz trīs gadu vecumam, ir absorbējošs prāts. Tas nozīmē, ka viņi absorbē un uzglabā savas vides iespaidus.
Bērnudārzā bērnam tiek nodrošināti īpaši materiāli rotaļām vai mācīšanās. Šie maņu materiāli sastāv no objektu sistēmas, kas tiek sakārtoti atbilstoši noteiktām fiziskām īpašībām, piemēram, ķermenim, krāsai, formai, skaņai, svaram utt. Tiek rūpēts, lai vienlaikus materiālā būtu paslēpts tikai viens īpašums , lai bērns intensīvi un bez uzmanības varētu piedzīvot un apgūt šīs īpašības.
Sensorie materiāli ietver krāsainus cilindrus, brūnas kāpnes, sarkanas stieņus, skaņas kastes, ģeometriskās kartes un daudz ko citu. Turklāt bērniem ir arī iespēja veikt praktiskas dzīves vingrinājumus, piemēram, nest ūdeni, aizdedzināt sveces utt. Turklāt Montessori bērnudārzs nodrošina arī valodas un matemātiskos materiālus valodu apmācībai un mācīšanās kā skaitīt un aprēķināt.
