Domāšana attiecas uz smadzeņu procesiem, kas noved pie zināšanām, no kurām tiek iegūtas dažādas darbības. Domāšana tiek izmantota problēmu risināšanai, un to veido idejas, atmiņas un loģiski secinājumi. Kas ir domāšana? Domāšana attiecas uz smadzeņu procesiem, kas noved pie izziņām, no kurām tiek iegūtas dažādas darbības. Cilvēks… Domāšana: funkcija, uzdevumi, loma un slimības
Veiktspēja ir personas potenciāls veikt mērķtiecīgas garīgas un fiziskas darbības. Šis veiktspējas potenciāls ir atkarīgs no psiholoģiski, fiziski un emocionāli ietekmējošiem mainīgajiem. Kas ir veiktspējas jauda? Veiktspēja ir personas potenciāls veikt mērķtiecīgas garīgas un fiziskas darbības. Svarīgs faktors ir cilvēka motivācija, kas viņu virza ... Veiktspēja: funkcija, uzdevumi, loma un slimības
Oligodendrocīti pieder pie glia šūnu grupas un ir neatņemama centrālās nervu sistēmas sastāvdaļa kopā ar astrocītiem un neironiem. Kā glia šūnas viņi veic atbalsta funkcijas neironiem. Dažas neiroloģiskas slimības, piemēram, multiplo sklerozi, izraisa oligodendrocītu disfunkcija. Kas ir oligodendrocīti? Oligodendrocīti ir īpašs glia šūnu veids. … Oligodendrocīti: struktūra, funkcijas un slimības
Emocionālais intelekts būtībā atšķiras no vispārējā intelekta ar izteikti spēcīgu emocionālo dzīvi. Šis izteiciens ietver savu, kā arī citu cilvēku emocionālo dzīvi, un tas var būt izšķirošs faktors personīgajiem panākumiem. Kas ir emocionālais intelekts? Emocionālais intelekts būtībā atšķiras no vispārējā intelekta ar izteikti spēcīgu emocionālo dzīvi. … Emocionālā inteliģence: funkcija, uzdevumi, loma un slimības
Skaistuma ideāli ir pakļauti sociālajām normām un pastāvīgi mainās. Personas pievilcību izskaidro, no vienas puses, individuālā gaume, bet uz to attiecas arī noteikti kritēriji. Kas ir pievilcība? Cilvēka pievilcību, no vienas puses, izskaidro individuālā gaume, bet tas ir pakļauts arī fiksētam… Pievilcība: funkcija, uzdevumi, loma un slimības
Definīcija Mēs runājam par apdāvinātību, kad cilvēka intelektuālā izpratne, spēja apvienoties un atcerēties ir tik liela, ka ir pārāka par vidusmēra cilvēku. Apdāvinātība pieaugušā vecumā rodas aptuveni 2-3% gadījumu, lai gan jāsaka, ka vairāk nekā 80% pieaugušā vecumā diagnosticētās apdāvinātības jau tika atklāti jaunībā vai… Apdāvinātība pieaugušajiem
Apdāvinātības simptomi Agrīnā vecumā - galvenokārt skolas vecumā - ir pazīmes, kas var liecināt par apdāvinātību. Ir svarīgi atzīmēt, ka ne visiem augsti apdāvinātiem cilvēkiem ir šie “simptomi”. Tos varētu pieminēt: Izpēte: attiecīgā persona ir īpaši uzmanīga un vēlas atklāt tik daudz jaunu lietu… Apdāvinātības simptomi Apdāvinātība pieaugušajiem
Problēmas ar augsti apdāvināto veicināšanu Kad ir diagnosticēta apdāvinātība, jāatceras, ka tā nav slimība, bet gan prasme. Šī iemesla dēļ nedrīkst domāt par dziedināšanu vai ārstēšanu, bet drīzāk par veicināšanu. Galu galā, pareiza izmantošana… Problēmas ar ļoti apdāvinātu reklamēšanu Apdāvinātība pieaugušajiem
Neatklāti augsti talanti Ļoti bieži augsta apdāvinātība netiek atzīta vai tiek atzīta ļoti vēlu gan bērnībā, gan pieaugušā vecumā. Neatklāta apdāvinātība, kas netiek veicināta, ne tikai padara attiecīgo cilvēku nelaimīgu, bet arī palielina sirds un asinsvadu slimību risku utt. Saikne starp neatzītu apdāvinātību un… Neatklāts augsts talants Apdāvinātība pieaugušajiem
Cilvēki ar funkcionālu analfabētismu bieži slēpj savas grūtības, jo viņiem ir kauns un viņi pastāvīgi uztraucas, ka viņu problēma tiks atzīta. Viņiem ir grūti uzsākt lasīšanas un rakstīšanas kursu un tādējādi atzīt problēmu. Funkcionāli analfabēti daudzos aspektos ir nepiederoši: viņi profesionāli netiek uz priekšu, gandrīz nepiedalās ... Analfabētisms: sekas
Analfabētisma iemesli ir sarežģīti. Nereti savu lomu spēlē nelabvēlīgi ģimenes un sociālie apstākļi: sociālās grūtības ģimenē, neieinteresēti un pārslogoti vecāki, nolaidība, ilgstoša slimība - tas viss var veicināt to, ka bērni skolas gados nemācās pareizi lasīt un rakstīt. negatīvi piedzīvots, īpaši bērnībā vai jaunībā ... Analfabētisms: cēloņi
Analfabētu cilvēku dzīve bieži ir viens liels attaisnojums. Viņi izdomā visādas lietas, lai viņu „problēma” netiktu pamanīta. Tas, ka desmit gadu obligātā izglītība aizsargā pret analfabētismu, Vācijā joprojām ir nepareizs priekšstats. Marianne K. (32) nekad nebija lasījusi grāmatu, viņa ignorēja lietošanas instrukcijas un iepakojuma ieliktņus. … Analfabētismam nav nekāda sakara ar inteliģences trūkumu
