Atceroties: funkcija, uzdevumi, loma un slimības

Cilvēks visas dzīves laikā neizbēgami piedzīvo neskaitāmi daudz notikumu un pieredzes. The atmiņa no šīs pieredzes ir tas, kas padara cilvēku un veido viņu turpmākajā dzīvē. Tādējādi atcerēšanās ir būtiski saistīta ar norisēm un izmaiņām - apzināti vai zemapziņā.

Ko atceras?

Jūsu darbs IR Klientu apkalpošana atmiņa dažādu pieredzi veido cilvēku un veido viņu turpmākajā dzīvē. Tādējādi atcerēšanās ir ievērojami saistīta ar notikumiem un izmaiņām. Par kļūdām ir jāmācās. atmiņa un atcerēšanās ir kopīgi atbildīgas par to. Šis termins attiecas uz pagātnes notikumu glabāšanu un atgūšanu. Tie ir sadalīti pieredzēs (epizodēs) un zināšanās par šīm pieredzēm (notikumiem). Atsaukšana var būt aktīva vai pasīva. Aktīva atcerēšanās notiek, kad cilvēks apzināti mēģina atcerēties kaut ko, kas notika pagātnē. Iemesli tam var būt dažādi, bet bieži vien tie ir saistīti ar stāstījumiem par pagātni vai notikuma apkopošanu. Savukārt pasīvā un spontāna atmiņa rodas nejauši. Tas var notikt, kad daži savienojumi smadzenes izraisa asociācijas, atkal rodas līdzīgas situācijas vai atkārtoti rodas noteikta sajūta. Atmiņas ir pamatīgi subjektīvas un manipulējamas. Viņi iet roku rokā ar pieredzes novērtēšanu un novērtēšanu. Atsevišķi stiprinājuma punkti paliek atmiņā, lietas, kas šķiet svarīgas un izraisa emocijas. Katastrofas, globāli notikumi un privāti incidenti, kas emocionāli skar vai ilgstoši palikuši aktīvi, tiek saglabāti ilgtermiņa atmiņā. Turklāt tas, ko cilvēks uzglabā, ir atkarīgs no viņa pašreizējā prāta stāvokļa un tā, kas smadzenes izvēlas un uzskata par nesvarīgu.

Funkcija un uzdevums

Atmiņas nav statiskas, bet mainīgas. Tādējādi galvenokārt viņi pilda svarīgu sociālo funkciju. Sociālajā līdzāspastāvēšanā un sadzīvē ne vienmēr ir svarīgi tas, kas patiešām notika: sarunas par pagātni un atmiņu savstarpējā ietekme bieži veido sociālo mijiedarbību un tādējādi arī draudzību un paziņas. Turklāt atcerēšanās spēlē nozīmīgu lomu pieaugšanā. Ja cilvēks pieļauj kļūdas, kas viņu apgrūtina vai izraisa nepatīkamas sekas, viņš tās atcerēsies. Šī atmiņa neizbēgami izraisa negatīvu sajūtu un labākajā gadījumā novērš to pašu kļūdu atkārtotu pieļaušanu. Tādējādi atmiņa ir mācīšanās process. Atcerēšanās, pieredze un notikumi padara cilvēku tādu, kāds viņš ir. Pagātne nosaka, kā cilvēks atrodas tagadnē, kāda pieredze ir bijusi un kā ar tām tikusi galā. Turklāt tieši atmiņa padara iespējamu mijiedarbību ar citiem cilvēkiem. Ja smadzenes nekavējoties izdzēst pieredzēto, cilvēki nespēs atcerēties cilvēkus. Un tas attiecas ne tikai uz cilvēkiem, bet arī uz visu, kas, šķiet, tiek uzskatīts par pašsaprotamu ikdienas dzīvē: atmiņa par vietām, ceļojumiem, savu dzīvokli, pasākumiem, sapulcēm - tieši līdz vietai, kur atrodas ledusskapis. Bez atmiņām cilvēki pat nevarētu atcerēties, kam paredzēts ledusskapis. Īsāk sakot, gandrīz neviena dzīvā būtne nav dzīvotspējīga bez atmiņām. Atmiņas ietilpības diapazons tomēr atšķiras no dzīvās būtnes līdz dzīvajai būtnei. Neskatoties uz to, neviens nevarēs atcerēties visu, ko viņš ir pieredzējis, jo arī smadzenēm ir ierobežota atmiņas ietilpība. Gadu gaitā tiek aizmirstas nesvarīgas lietas, lai radītu vietu jaunām atmiņām.

Slimības un kaites

Atmiņu ietekmē dažādi faktori. Par to bieži ir atbildīgs indivīda pašreizējais emocionālais stāvoklis notikuma vai notikumu reģistrēšanas brīdī. Atmiņas tiek glabātas multivides formā. Tas nozīmē, ka tie tiek izmantoti kā attēli vai filmas personas atmiņā. Bet tiek saglabātas arī smaržas, jūtas un krāsas. Ilgtermiņa atmiņa (epizodiskā atmiņa) saspiež informāciju. Lai piekļūtu tai, smadzenēm ir jāpārstrādā informācija. Šajā pārstrādē lielu lomu spēlē laika periods, kas atrodas starp notikuma brīdi un atcerēšanos. Pa to laiku dažādi faktori izkropļo relatīvo pieredzes autentiskumu. Turklāt var notikt dažādu notikumu adaptācija (asimilācija), kas tika pieredzēti atšķirīgi, bet izraisīja līdzīgas jūtas. Līdzīgā uztvere noved pie tā, ka vēlāk tos vairs nevar uztvert atsevišķi viens no otra. Atmiņas traucējumus izraisa, piemēram, alkohols vai narkotiku lietošana. Tāpat atmiņas, kas radītas laikā hipnoze nav uzticami. Tas pats attiecas arī uz atmiņām no mazotnes, jo uztvere ir atšķirīga līdz trīs gadu vecumam.


Atmiņa ir īpaši kritiska, ja tā ir saistīta ar spēcīgām emocijām. Gadu gaitā emocijas var uzkrāties un mainīties. Tas noved ne tikai notikuma brīdī pie, iespējams, jau sagrozīta ieraksta, bet nākotnē pie vēl traucētākas atmiņas. Tomēr dažādas slimības var ietekmēt arī atmiņu. Piemēram, deficīta simptomi un uzsvars ir bieži atmiņas zuduma iemesls. Papildus tādām slimībām kā demenci, kas galvenokārt ietekmē atmiņu, nelaimes gadījumus ar galvaskausa smadzeņu trauma vai insultu var būt arī iemesli zaudējumus vai atmiņas zaudēšana. Tas attiecas arī uz gandrīz visām slimībām, kas ietekmē smadzenes. Pat meningīts var izraisīt atmiņas zudums. Gadījumā, ja atmiņas zaudēšana, ārsti nošķir dažādas smaguma pakāpes. Bieži vien atmiņas zudums ir tikai īslaicīgs, bet dažreiz tas ir nelabojams. Šajā gadījumā atmiņas nevar atjaunot.