Gruntēšana ir neiroanatomijas ietekme, un to sauc arī par ceļu. Šajā procesā ES jau efektīvāk apstrādā stimulu, kas jau ir saņemts agrāk nervu sistēmas kad to saņem atkārtoti. Deģeneratīva smadzenes slimības apgrūtina gruntēšanu.
Kas ir gruntēšana?
Gruntēšana ir a mācīšanās process, kas tieši ietekmē nervi un nervu ceļi. Ja konkrēts stimuls ir ticis apstrādāts pagātnē, atkārtoti apstrādājot, tas ātrāk vai efektīvāk tiks sasniegts. Psiholoģija un neirofizioloģija zina šo fenomenu ar terminu priming. Pamatojoties uz šiem sakariem, gruntēšanu bieži sauc par “pārmācīšanos”. Gruntēšanas procesi pārsvarā ietver smadzeņu garozas laukumus smadzenes. Lielākā mērogā gruntēšanu sauc arī par ceļiem. Gruntēšana attiecas uz atkārtotu specifisku nervu ceļu ierosināšanu, kas var palielināt tikpat spēcīgu stimulu efektivitāti vai padarīt ietekmētos ceļus pieejamus vājākiem stimuliem. Šajā kontekstā gruntēšana ir ilgtermiņa potencēšanās process, un tāpēc dažreiz tas ir mācīšanās cilvēka neironu ietekme. Turklāt gruntēšanai ir nozīme selektīvajā uztverē. Šis termins attiecas uz psiholoģisku parādību, kas cilvēkiem liek spēcīgāk uztvert dažādus stimulus, un atšķirīgi no dominējošajiem stimuliem gandrīz nemaz nav vienā un tajā pašā situācijā. Selektīvās uztveres pamatā var būt priming efekti.
Funkcija un uzdevums
Gruntēšana ir a mācīšanās process, kas tieši ietekmē nervi un nervu ceļi. Šajā kontekstā tiek nošķirta laika un telpiskā gruntēšana. Telpiskā ceļa gruntēšanā sinapsēšanos stimulē vairāku, telpiski atšķirīgu aferentu zonā. Laika ceļā dažādi individuāli stimuli ātri pēc kārtas nonāk vienā un tajā pašā konkrētās sinapses aferentā. Šo stimulu kopums pēc to sabrukšanas izraisa postsinaptisku ierosmes potenciālu. . Depolarizācija nervu šūna notiek ar katru ceļu. Aizņemoties no šī sākotnējā neirofizioloģiskā gruntēšanas jēdziena, šis termins ir paplašinājies, iekļaujot tajā arī parādības smadzenes pētījumi, psihofizika, uzvedības fizioloģija un sociālā psiholoģija. Sākotnējā jēdziena izpratne no neiroanatomijas saista primēšanu galvenokārt ar ilgtermiņa potencēšanu. Šī laicīgā gruntēšana atbilst neironu mācīšanās efektiem, kuriem obligāti jābūt pirms agrākas telpiskās gruntēšanas, kas notiek vairākos aferentos. Psiholoģijas ietvaros primings ir piesaistīts stimuliem. Tādējādi stimuls spēj ietekmēt nākamā stimula apstrādi. Šī ietekme var būt pozitīva vai negatīva un atkarīga no tā atmiņa saturu aktivizē stimuls. Šis gruntēšanas veids atbilst asociatīvai aktivizēšanai, kas ir būtiska kā tā sauktais konteksta efekts. Piemēram, dialogā atbilde uz konkrētu jautājumu var parādīt ietekmi uz nākamajiem jautājumiem. Piemēram, ja pirmais jautājums aktivizē negatīvus vērtējumus, visi turpmākie jautājumi tiks negatīvi saistīti. Līdzīgā veidā gruntēšana attiecas uz selektīvo uztveri. Mācīšanās teorija šo terminu saista ar nedaudz atšķirīgu saturu. Mācību teorētiķi pieņem, ka bieža noteiktas informācijas atkārtošana to pamato atmiņa saturu. Katra informācija atbilst garīgo priekšstatu neironu korelātam. Jo biežāk noteikta informācija tiek atkārtota, vienlaikus aktivizējot citas reprezentācijas, jo lielāka iespējamība, ka atsevišķas reprezentācijas kļūs pastāvīgi saistītas. Tādā veidā rodas asociācijas ar noteiktiem jēdzieniem. Tādējādi teorijas apgūšanai ceļa efekti ir domu un atmiņu neirofizioloģiskais priekštecis. Šajā kontekstā gruntēšana daļēji ir atbildīga par to, lai ļautu indivīdam pabeigt nepilnīgus vārdus vai attēlus.
Slimības un traucējumi
Gruntēšanas efektam ir nozīme noteiktu slimību kontekstā. Piemēram, pacienti ar Parkinsona slimība slimības sākuma stadijā bieži tiek ievadīti L-dopas preparāti. Šie preparāti uz dažām stundām nomāc īpašību trīce ko izraisa slimība. The narkotikas šķērsot asinis- smadzeņu barjera un iedarbojas tieši uz smadzenēm. Dažas blakusparādības ir saistītas ar ilgstošu zāļu lietošanu. Tas jo īpaši attiecas uz diskinēzija. Tas ir tas, ko zāles sauc par kustību traucējumiem, īpaši uz ekstremitāšu traucējumiem. Piemēram, bieži sastopama blakusparādība ir ekstremitāšu piespiedu viļņošanās. Vairumā gadījumu šīs diskinēzijas rodas tikai pēc vairāku gadu lietošanas un samazinās, tiklīdz zāles tiek pārtrauktas. Tomēr, kad pacients atsāk L-dopu pēc ilga pārtraukuma, agrāk notikušās diskinēzijas nekavējoties atkārtojas. Tāpēc, atkārtojot zāles, atkārtojums vairs nav vajadzīgs vairākus gadus, bet tas notiek nekavējoties. Šo korelāciju zinātne tagad ir saistījusi ar primāro efektu. Bez šiem savienojumiem īpaši smadzeņu deģeneratīvas slimības var apgrūtināt gruntēšanu un tādējādi pasliktināt nervu šūnu spēju mācīties. Tas jo īpaši attiecas uz smadzeņu slimībām, kurās ir bojātas garozas smadzeņu zonas. Piemēram, viena no pazīmēm par traucētu gruntēšanu kortikālo bojājumu dēļ ir nespēja pabeigt vārdus. Īpaši neiroloģiskas slimības, kas ietekmē ilgstošas potences jomu, ir aktuāla medicīnas pētījumu tēma. Papildus Alcheimera slimība, Krona slimība, piemēram, ietekmē arī ilgtermiņa potencēšanu. Neironu degradācijas dēļ sinapses, gruntēšana vairs nav iespējama, un atmiņa skartās personas. Psiholoģisko sagatavošanu var arī traucēt dažādi procesi un izraisīt slimības. Piemēram, personai ar pārsvarā negatīvu skatījumu uz pasauli primēšana jebkurā situācijā vai sarunā mēdz aktivizēt negatīvas asociācijas un šādā veidā liek skartajiem indivīdiem pastāvīgi attīstīt vairāk negatīvu atmiņu.
