Mācīšanās stratēģijas dažādām situācijām
Kad mācīšanās vārdu krājums, ir svarīgi nemācīties pārāk daudz vārdu vienlaikus bez pārtraukuma vai atkārtošanās. Attiecīgi nevajadzētu iemācīties vairāk par septiņiem līdz desmit vārdiem vienlaikus. Ļoti populārs mācīšanās leksikas metode ir mnemoierīču izmantošana.
Vārdnīca ir saistīta ar citu vārdu vai situāciju. Ir svarīgi, lai personai būtu saikne ar pārdomāto savienojumu, labākajā gadījumā pat emocionālā saikne. Ir iespējams arī izveidot atskaņu ar vārdu krājumu un otru vārdu.
Citu mācīšanās metode ir piezīmju bloka pievienošana. Bloknotus var izkaisīt pa visu dzīvokli, lai jūs atkal un atkal lasītu vārdu krājumu garām un tādējādi mācītos sānos. Ar piezīmju bloku ir iespējams arī pievienot vārdu krājumu attiecīgajam objektam.
Ļoti labi pazīstama vārdu krājuma mācīšanās stratēģija ir indeksu karšu sistēma. Ārzemju leksika ir pierakstīta kartītes vienā pusē un tulkojums vācu valodā. Jūs izlasāt vienu pusi un domājat sev domājot indeksa kartes aizmuguri, ja jūs to zināt, atkārtošanās periods ir ilgāks nekā ar ne izveicīgu vārdu krājumu. Turklāt pastāv vārdu krājuma apguves stratēģija, kurā vārdu krājums tiek ievietots jēgpilnā kontekstā, iekļaujot to svešvalodas teikumā vai pat uzrakstot īsu stāstu, bieži lietojot šo vārdu krājumu.
Tomēr atkārtošana ir svarīga visās stratēģijās. Tas ir īpaši piemērots sarežģītai vārdu krājumam pirms gulētiešanas, jo miega laikā informācija tiek labi apstrādāta un uzglabāta. Varat arī dziedāt, pierakstīt vai deklamēt vārdu krājumu.
Mēs iesakām arī mūsu lapas:
- Problēmas ar mācīšanos
- Šie ir dažādi mācību stili
Motivācijai ir izšķiroša loma mācīšanās procesā. Šī iemesla dēļ ir mācīšanās stratēģijas, kas izstrādātas, lai palīdzētu motivēt sniegumu. Tas ietver arī mācīšanos pēc noteikta ritma.
Mācībām vienmēr jānotiek tajā pašā laikā un tajā pašā vietā. Mācīšanās grupās var arī motivēt. Turklāt ir svarīgi dokumentēt mācīšanās panākumus un tādējādi uztvert ikdienas mācīšanās progresu.
Stratēģija tam var būt skaidrs mācību plāns, kurā varat pārbaudīt vai svītrot visu, ko esat iemācījies. Turklāt var motivēt sniegumu, izmantojot atlīdzības. Izmantojot šo mācību stratēģiju, jūs saņemat atlīdzību pēc noteikta laika vai apgūta materiāla daudzuma. Tas var izskatīties diezgan individuāli, taču tam vienmēr vajadzētu būt stimulam mācošajai personai.
