Imitācija: funkcija, uzdevumi, loma un slimības

Imitācija ir imitācija, kuras pamatā ir paraugs vai paraugs, kas tagad tiek vērtēts kā svarīgs cilvēka process mācīšanās. No neiroloģiskā viedokļa spoguļneironi ir īpaši nozīmīgi imitācijas kontekstā. Piemēram, imitējošs traucējums ir hipohondriāze, kurā pacienti ir pārliecināti par neeksistējošu savas personas slimību.

Kas ir imitācija?

Imitācija ir imitācija, kuras pamatā ir paraugs vai paraugs, kas tagad tiek vērtēts kā svarīgs cilvēka process mācīšanās. Imitācija ir imitācija. Imitācija ir medicīniski nozīmīga, piemēram, kognitīvistam mācīšanās teorija, kas koncentrējas uz mācību procesiem no modeļa. Šādi mācību procesi notiek, novērojot cilvēku modeļus, kuriem nav obligāti jābūt klāt arī klātienē. Mācīšanās imitācija ir trešā cilvēka mācību procesu forma. Mācīšanās ar modeli veido jaunu uzvedību, modificē esošo uzvedību un rada diskriminējošus norādījumus, kas atvieglo iepriekš iemācīto uzvedību. Imitācija ir būtisks jēdziens arī neiroloģijā, kas šajā medicīnas jomā galvenokārt ir saistīta ar tā dēvētajiem spoguļu neironiem. Spoguļneironi ir primāta neironi smadzenes kas parāda darbības modeli, novērojot procesu, kas notiek ārēji, it kā novērotājs pats veiktu darbības. Novērotajai darbībai pirms novērošanas jābūt jau novērotā indivīda iemācītajā repertuārā, lai tās spoguļneironi novērošanas laikā varētu parādīt tos pašus modeļus, kas faktiski tiek veikti, veicot darbību. Turklāt imitācijai ir medicīniska loma saistībā ar imitējošo refleksu. Šī ir afektīvās rezonanses fizioloģiskā forma, kāda ir žāvāšanās reizē ar žāvājoša cilvēka redzi. Afektīvā rezonanse ir citu cilvēku noskaņojuma un emocionālā stāvokļa simpātija.

Funkcija un uzdevums

Makaka spoguļa neironu un ar tiem saistīto mācību procesu kontekstā imitācijai ir būtiska loma. Spoguļa neironus vispirms aprakstīja Rizzolatti. Neironi makakas laukā F5c smadzenes atbildēja tāpat kā mērķa-motora rokas-objekta laikā mijiedarbība kā tad, kad šie procesi tika novēroti citās radībās. Kopš 2002. gada ir spekulācijas par spoguļa neironu sistēmas esamību cilvēka Brodmana zonā 44. Šajā smadzenes darbības tiek atzītas. Imitācija ir saistīta arī ar šo jomu. 2010. gadā sekoja tiešie pierādījumi par cilvēka spoguļa neironiem. Atsevišķus cilvēka neironus var pārbaudīt tikai izņēmuma gadījumos, piemēram, smadzenes operācija neārstējamai epilepsija. 2010. gadā epilepsijas slimnieku smadzenēs implantētie dziļuma elektrodi pacientu smadzenēs atklāja nelielu skaitu spoguļneironu. Turklāt elektrodi dokumentēja pretspoguļa neironus, kas, novērojot procesus un paši tos veicot, izturējās pretēji. Līdz šim ir atrasti tikai motoru spoguļu neironi. Tādējādi saikne starp empātiju un spoguļa neironu sistēmu nešķiet acīmredzama. Neskatoties uz to, spoguļa neironiem, iespējams, ir nozīme motora mācīšanās procesi. Kognitīvistu modeļu mācīšanās teorija uzņem vairākus priekšnoteikumus, lai mācītos novērojot. Piemēram, uzmanības procesi tiek minēti kā iesaistītie procesi kā novērošanas priekšnoteikums. atmiņa procesi novēroto ieved atmiņas pēdās, kuras vēlāk var atsaukt atmiņā. Turklāt motora reprodukcijas procesi un motivācija, kā arī pastiprināšanas procesi tiek nosaukti kā priekšnoteikumi modeļa apguvei ar imitācijas palīdzību. Saskaņā ar teoriju uzvedība tiek atdarināta tikai tad, ja parauga personai ir panākumi. Turklāt pozitīvas emocionālas attiecības ar novēroto un noteikta identificēšanās ar modeļa cilvēku tiek uzskatītas par priekšnoteikumiem, lai mācītos no modeļa, kas notiek ar imitācijas palīdzību. Tāpēc kopumā modeļu mācībās un ar to saistītajā imitācijā ir iesaistīti daudz vairāk neironu nekā tikai spoguļa neironi. Smadzeņu centri atmiņa procesi un emocionālie centri, piemēram, limbiskā sistēma imitācijai, iespējams, ir tikpat nozīmīgi kā spoguļu sistēma.

Slimības un kaites

Ar imitējošiem procesiem ir saistītas vairākas slimības. To skaitā ir, piemēram, Svētā Vita deja (Hantingtona horeja) un histērija, kas tiek saukti arī par imitējošiem traucējumiem. Histērisks personības traucējumi raksturo dramatiski-teātra un ekstraverta manipulatīvā uzvedība. Pacienti pastāvīgi meklē uzmanību un cieš no pārspīlēta uz egocentriskumu, ko var pavadīt vilinoša vai seksuāli provokatīva uzvedība. Raksturīgas ir mainīgas pārpilnas emocijas un ietekmē labilitāti, kā arī emocionāla valoda, vājums komunikācijā vai bailes no saistībām. Lielākā daļa pacientu no histērija cieš no nespējas veidot ilglaicīgākas un dziļākas attiecības. Hipohondriski traucējumi atbilst tīri psiholoģiskiem traucējumiem, kuros pacienti cieš no nopietnām bailēm, ka viņus skar nopietnas slimības. Šīs bailes kļūst par pārliecību, taču tās nevar diagnosticēt objektīvi. Hipohondriāze ir tā saucamais somatoformais traucējums. Īpaša traucējumu forma ir kibernedriāze, kurā informācija no interneta pārliecina pacientu par nopietnu slimību. Tāpēc ne vienmēr uzreiz uzņemieties sliktāko iespējamo izpausmi. Hipohondrija var nonākt tik tālu, ka pacienti neviļus atdarina aprakstītos simptomus un tādējādi faktiski cieš no individuālajām sūdzībām, kuras viņi apraksta ārstam. Tādējādi stāvoklis liek pacientiem arvien vairāk justies kā patiesībā slimiem, jo ​​var būt mijiedarbība starp imitētajiem simptomiem un slimības sajūtu.