Disleksija: cēloņi, simptomi un ārstēšana

Disleksija ir traucējumi, kuru laikā skartajiem pacientiem ir grūtības lasīt un saprast lasīto informāciju. Attiecīgi disleksija galvenokārt pārstāv lasīšanas traucējumus. No otras puses, skartajām personām nav redzamības vai dzirdes traucējumu. Dažos gadījumos, disleksija notiek kopā ar disleksiju.

Kas ir disleksija?

Būtībā disleksijas kontekstā tiek traucēta spēja lasīt. Saskaņā ar aplēsēm disleksija rodas apmēram 5 līdz 15 procentiem cilvēku. Pēc jūsu izteiksmes un smaguma pakāpes disleksija atsevišķos gadījumos atšķiras, dažreiz ievērojami. Daudzos gadījumos disleksija pirmo reizi parādās pirmajos skolas gados. Disleksijas cēlonis bieži ir sastopams ģenētiskajos komponentos. Tomēr dažiem pacientiem traucējumi attīstās a trieka vai traumatisks smadzenes ievainojums. Disleksija jānošķir no aleksijas, kurā pacienti vispār nespēj lasīt. Disleksijas dēļ skartie indivīdi lasa salīdzinoši lēni vai jauc vārdu burtus to secībā.

Cēloņi

Disleksija attīstās dažādu cēloņu dēļ, tāpēc atsevišķos gadījumos traucējumam ir līdzīgi simptomi, bet to ietekmē dažādi faktori. Novērojumi liecina, ka disleksija notiek ģimenēs. Šī iemesla dēļ pastāv aizdomas, ka slimība tiek mantota pēctečiem. Pētniecības pētījumos ir identificētas sestās hromosomas mutācijas, kas, šķiet, ir iesaistītas slimības ģenēzē. Principā attiecībā uz slimības cēloņiem ir jānošķir iedzimta un iegūta disleksija. Indivīdiem ar iedzimtu disleksiju dažos ir zemāka aktivitāte smadzenes nekā veseliem indivīdiem. Pacientiem ir grūti apvienot burtus pareizā secībā, lai izveidotu vārdu. Lielākajā daļā gadījumu šī disleksijas forma tiek diagnosticēta pamatskolas vecumā, jo tieši tad pasliktinās lasīšanas spējas. Situācija ir atšķirīga ar iegūto disleksiju, kas notiek daudz biežāk nekā iedzimta forma. Šajā gadījumā bojājumi ir notikuši dažās ES teritorijās smadzenes kā rezultātā trieka vai citi faktori. Bojātas ir arī vietas, kurām ir svarīga loma lasītprasmē. Iegūtā disleksija bieži rodas kopā ar valodas traucējumiem un citiem traucējumiem. Tas ir tāpēc, ka lielākajā daļā gadījumu kaitīgo seku rezultātā tiek ievainoti ne tikai smadzeņu apgabali, kas ir atbildīgi par lasīšanu.

Simptomi, sūdzības un pazīmes

Disleksijas slimības sūdzības un pazīmes ir samērā skaidras un daudzos gadījumos salīdzinoši viegli diagnosticējamas. Ietekmētie pacienti cieš no lasīšanas grūtībām, kas izpaužas, piemēram, sajaucot burtu secību. Turklāt tiem, kas cieš no disleksijas, ir grūti saprast lasītos vārdus un uztvert tekstu vēsti.

Diagnoze

Disleksija, neatkarīgi no tā, vai tā ir iegūta vai iedzimta, vienmēr jānosaka atbilstošam ārstam. Pašdiagnostika nav ieteicama, taču aizdomas par slimības klātbūtni ir pamatots iemesls nekavējoties apmeklēt ārstu. Īpaši bērniem, ātri disleksijas diagnostika ir ieteicams. Tas ir tāpēc, ka slimība var vadīt līdz trauksmei vai psiholoģiskiem traucējumiem, ja bērns pārāk ilgi neatbilst prasībām skolā. Pediatrs bieži ir pirmais kontaktpunkts vecākiem vai aizbildņiem, ja ir aizdomas par disleksiju. Diagnozes sākumā ārsts veic a medicīniskā vēsture, galvenokārt iztaujājot bērnu, bet arī pieaugušo pavadošās personas. Šīs pacienta intervijas laikā uzmanība tiek pievērsta individuālajām disleksijas pazīmēm, bērna attīstībai un mācīšanās uzvedība. Turklāt ir nepieciešama ģimenes anamnēze, jo ģimenēs disleksija notiek biežāk. Ja citi ģimenes locekļi jau cieš no šīs slimības, aizdomas par disleksiju pastiprinās. Visbeidzot, lai pārbaudītu, tiek izmantoti vairāki izmeklējumi disleksijas diagnostika.Piemēram, tiek izveidota elektroencefalogramma, kurā elektrodi tiek piestiprināti pacientam āda. Tādā veidā ir iespējams izmērīt smadzeņu viļņus. Turklāt ar šo izmeklēšanas procedūru var noteikt smadzeņu struktūras izmaiņas vai darbības traucējumus. Turklāt pacientiem tiek veikts izlūkošanas tests, lai izslēgtu zemu IQ. Disleksijas tests tiek izmantots, lai pārbaudītu lasīšanas spējas. Pacients skaļi nolasa tekstu un pēc tam atveido tā saturu ar saviem vārdiem. Tādējādi kopā ar citiem testa rezultātiem ir iespējama diagnoze.

Komplikācijas

Disleksija ir cilvēku nespēja lasīt, saprast vai pierakstīt vārdus vai sakarīgus teikumus un tekstus. To var attiecināt uz rakstīšanas un lasīšanas apmācības trūkumu vai pat smadzeņu traucējumiem un ievainojumiem. Pētniekiem pat ir aizdomas par disleksijas ģenētisko noslieci. Šajā valstī disleksija pēc definīcijas ir nopietnāka nekā disleksijas vai lasīšanas un pareizrakstības traucējumu gadījumā. Tomēr starp šīm parādībām notiek vienmērīga pāreja. Angļu valodā runājošajā pasaulē disleksija un disleksija tomēr ir pakļauta vienai un tai pašai vispārējs termiņa disleksija. Kognitīvi un smadzenes fizioloģiski lasīšana un rakstīšana vienmēr ir savstarpēji atkarīgas. Tāpēc neirologs vai logopēds nevar precīzi izlemt, ka tiek traucēta vai nu tikai lasīšana, vai tikai rakstīšana. Neirologs vai neiroloģiskā klīnika ir atbildīga par precīzāku diagnozi. Bet vācu valodas skolotāji varēja arī iepriekš sniegt informatīvus padomus. Ja disleksija ir smadzeņu slimību sekas vai vadītājs traumas, speciālistam jāsagatavo neiroloģisks ziņojums. Tas ir turpmākās ārstēšanas pamats. Mērķim jābūt noteikt pēc iespējas labāku lasīšanas un rakstīšanas prasmi. Ja disleksija netiek ārstēta vai netiek ārstēta laikā, tā var vadīt sociālai atstumtībai vai profesionālām grūtībām. Ārstēšana un disleksijas terapija ir logopēdu, kā arī klīnisko valodnieku atbildība, kuri pārbauda, ​​apmāca un uzlabo lasīšanas un rakstīšanas prasmes.

Kad jāredz ārsts?

Apspriešanās ar ārstu jānotiek, tiklīdz ir manāmas grūtības lasīt vai atpazīt burtus. Ja rodas problēmas ar teksta izpratni vai atsevišķu izlasīto vārdu nozīmes atšifrēšanu, ieteicams šīs pazīmes noskaidrot ārstam. Ja, lasot, burtus nevar salikt pareizā secībā, ieteicams apmeklēt ārstu un meklēt palīdzību. Bērni, kuri skaidri atpaliek no vienaudžiem mācīšanās lasīšanas attīstība ir rūpīgāk jāpārbauda ārstam. Jo ātrāk simptomi tiek noskaidroti, jo ātrāk var izstrādāt, kā arī piemērot individuālu un mērķtiecīgu terapiju. Personām, kuras jau ir izveidojušas trauksmi vai kurām ir personības izmaiņas, ieteicams pēc iespējas ātrāk nodibināt kontaktu ar ārstu vai terapeitu. Ja emocionālās un garīgās problēmas jau pastāv, ir jārīkojas. Ja ir sociālā atsaukšanās, aizkaitināmība vai agresīva uzvedība, nepieciešama medicīniska palīdzība. Iekšējs nemiers, koncentrācija problēmas vai uzmanības traucējumi būtu arī jāizmeklē un jānoskaidro medicīniski. Ja cilvēki dzīves laikā zaudē spēju lasīt, uztraukumam ir pamats. Medicīniski šī parādība tiek uzskatīta par neparastu un bieži vien ir saistīta ar medicīnisko stāvoklis tas būtu jāārstē.

Ārstēšana un terapija

Savlaicīga disleksijas diagnostika un ārstēšana ir ļoti noderīga katram pacientam, īpaši bērniem. Mērķis ir izglītot skolotājus un klasesbiedrus par traucējumiem, lai pacients bērns saskartos ar mazāku sociālo spiedienu. Vienmēr ir svarīgi izrādīt sapratni par cilvēku, kurš slimo, un veicināt viņa motivāciju mācīties. Tādā veidā tālāk garīga slimība vai bērna sociālo atstumtību daudzos gadījumos var veiksmīgi novērst.

Perspektīvas un prognozes

Disleksijas prognoze ir ļoti atkarīga no tās cēloņa. Kaut arī angļu valodas vārdu “disleksija” var izmantot lasīšanas / pareizrakstības traucējumiem bērnība, vācu termins disleksija parasti attiecas uz izpausmi neatgriezeniska smadzeņu un citu neiroloģisko audu bojājumu rezultātā. Tā kā šie ievainojumi un bojājumi parasti nevar atgriezties iepriekšējā veselīgajā stāvoklī, tiklīdz viņi ir piedzīvojuši bojājumus, arī iegūtā disleksija neizzūd. Ja pamatā esošais trigeris stāvoklis progresē tālāk, kā tas var būt gadījumā ar a smadzeņu audzējs, piemēram, tad disleksija var arī pasliktināties vai kļūt par pastāvīgu stāvoklis ja tas iepriekš ir bijis neregulārs un īslaicīgs. Tomēr pirms kāda laika notikušiem nelaimes gadījumiem vai smadzeņu traumām lasīšana ir jātrenē regulāri, neskatoties uz iegūto disleksiju. Konsekventa prakse var daļēji atjaunot noteiktas agrāk pastāvošās prasmes, lai skartie cilvēki varētu vismaz daļēji iemācīties lasīt. Varbūtība mācīšanās lasīt ir atkarīgs no smadzeņu bojājuma cēloņa un smaguma, kas sākotnēji izraisīja disleksiju. Precīzu prognozi var sniegt neirologs, kurš rūpējas par pacientu, jo tas ir atkarīgs no pacienta vēstures un iepriekšējās fiziskās attīstības pēc smadzeņu bojājumiem.

Profilakse

Disleksijas profilakse saskaņā ar pašreizējām zināšanām diez vai ir praktiska.

Follow-up

Disleksijas gadījumā turpmākās aprūpes iespējas ir ļoti ierobežotas. Šajā gadījumā vispirms jāveic visaptveroša diagnoze ar turpmāku ārstēšanu, lai ierobežotu un ārstētu disleksijas simptomi. Tomēr ļoti agrīna diagnoze XNUMX bērnība ir nepieciešama, lai pieaugušā vecumā izvairītos no sūdzībām vai citām komplikācijām. Jo agrāk tiek uzsākta ārstēšana, jo labāka ir turpmākā slimības gaita. Disleksija negatīvi neietekmē pacienta paredzamo dzīves ilgumu. Pirmkārt un galvenokārt, par slimību ir pilnībā jāinformē arī cietušā bērna vecāki un radinieki, lai viņi pareizi rīkotos un pareizi ārstētu viņu pašu mājās. Vecākiem jāmotivē bērns mācīties un pienācīgi jāapbalvo panākumi. Tikai caur visaptverošu un intensīvu terapija var disleksijas simptomi pastāvīgi atvieglot. Arī klasesbiedri jāinformē par šo slimību, lai nenotiktu iebiedēšana vai ķircināšana. Arī paša ģimenes un draugu mīlošs un intensīvs atbalsts var mazināt diskomfortu šajā procesā.

Lūk, ko jūs varat darīt pats

Disleksijai ir nepieciešama atšķirīga skarto personu un viņu vides daļa pasākumus, kas ir atkarīgi no precīzas lasīšanas vājuma formas. Turklāt pozitīvu attīstību var labāk strādāt ar bērniem un bērniem nekā pieaugušajiem vai cilvēkiem ar iegūto disleksiju. Cilvēkiem, kuri disleksiju laika gaitā ir ieguvuši nepietiekamas rakstīšanas un lasīšanas apmācības laikā, vingrinājumus (ar kādu, lai noskaidrotu progresu un kļūdas) var izmantot, lai strādātu mājās, lai iegūtu gandrīz vidēju lasīšanas izpratni. Tas būtu jāuzskata par papildinājumu runas terapija iejaukšanās. Bērniem ar lasīšanas un rakstīšanas problēmām šķēršļus var novērst, ja disleksija zaudē ietekmi uz skolas klasēm. Noņemot lasīšanas un rakstīšanas veiktspēju kā faktoru, bērniem var noņemt spiedienu. Tomēr terapija disleksijas gadījumā joprojām ir jānodrošina. To var atbalstīt spēles, kas veicina konceptuālu izpratni. Šeit var apsvērt visu, kas apvieno attēlus, jēdzienus un spēli. Rezultātā esošās psiholoģiskās ciešanas, kas bērniem var rasties no domāšanas par it kā stulbu, var mazināt atpūta metodes (autogēna apmācība) vai atrast darbības, kurās bērns ir labs. Pieaugušajiem ar disleksiju vienmēr jāapzinās, ka viņu situācijā ir daudz cilvēku. Vietējās atbalsta grupas var atrast daudzās pilsētās.