Īpaši sniegtie pakalpojumi Apdāvinātības diagnoze

Īpaši sniegtie pakalpojumi

Ar īpaši sniegtiem pakalpojumiem mēs domājam sacensības, kas īpašā veidā atspoguļo bērna pusaudža radošumu un apņēmību. Skolēniem un jauniešiem tiek organizēti dažādi konkursi, kuros tiek ņemtas vērā dažādas intereses un kas var parādīt bērna un pusaudža iespējas. . Piemēram, ir labi zināmi konkursi, kuros skolēnus var reģistrēt, izmantojot attiecīgo skolu. Apvienošanās Eiropas laikmetā palielinās arī tādu konkursu skaits, kuru mērķis ir politiskā izglītība un svešvalodas.

  • “Studenti eksperimentē”
  • “Jauniešu pētījumi”
  • “Jaunatne muzicē”
  • Dažādi citi skolu konkursi ar zinātnisku (bioloģija, ķīmija, matemātika, fizika) vai muzikāli estētisku ievirzi
  • ...

Kurš tests tiek izmantots intelekta mērīšanai, ir atšķirīgs.

Tā kā izlūkošanas koeficients kā tāds nav vispārpieņemts pasākums, bet tikai atspoguļo pašreizējo izlūkošanas stāvokli saistībā ar konkrētu testa procedūru, šādā ziņojumā jāatzīmē, kuras procedūras tika izmantotas. Tā kā intelekta koeficienta noteikšanai un tādējādi inteliģences un indivīda attīstības stāvokļa noteikšanai ir daudz dažādu procedūru, šeit kā piemēri tiks aplūkotas tikai dažas testa procedūras. No vienas puses, tas ir saistīts ar diezgan biežo HAWIK (Hamburger Wechsler Intelligenztest für Kinder), CFT (Culture Fair Intelligence Test) un Minhenes lietošanu. Augsta apdāvinātība Baterija, kas īpašā veidā mēģina apsvērt dažādos aspektus saskaņā ar apdāvinātības modeli saskaņā ar Heleru un Haniju (skat. Iepriekš).

HAWIK pārbauda dažādus apakštestus, piemēram, attēla pabeigšanu, vispārējās zināšanas, skaitļošanas domāšanu utt., Praktisko, verbālo un vispārējo intelektu. CFT mēra bērna individuālo spēju atpazīt noteikumus un noteikt noteiktas īpašības.

Tas arī mēra, cik lielā mērā bērns spēj neverbāli atpazīt un atrisināt problēmas. Testu veido pieci dažādi apakšpārbaudījumi. Viena testa procedūra, kurā jau ir iekļauta skolotāju aptauja kontrolsaraksta veidā, ir Hellera un Perletas Minhenes augstā transplantāta baterija, kas pašlaik vēl tiek izstrādāta.

Pamatojoties uz Minhenes apdāvinātības modeli, eksāmenā tiek integrēti individuālie aspekti, kas ir būtiski īpašu talantu apmācībai. Tādējādi papildus vispārējiem aspektiem, kas saistīti ar bērna kognitīvajām spējām, pētījumā tiek aplūkots arī jautājums par sociālo kompetenci, motivāciju, personīgajām interesēm un valdošo skolas un ģimenes klimatu. Šī testa procedūra sākotnēji būs pieejama divos dažādos izdevumos: kā MHBT pamatskolai un kā MHBT vidusskolai.